Stimm- und Sprechbildung
vermittelt Inhalte, welche die elementarsten Prozesse des Sprechens ausmachen: Atmung, Stimme, Lautbildung und Sprachspiele unterschiedlichster Form. Ziel ist die künstlerische Bewältigung von Sprechtexten.

Improvisation
beschäftigt sich mit den Grundlagen für die spätere Arbeit an Rollen und Szenen. Es werden geschult: Beobachtungsgabe, Konzentrationsfähigkeit, Phantasie, gestisch-mimisch-verbale Ausdrucksmöglichkeiten, Spiel mit Partnern und Requisiten.

Schauspiel Grundlagen
ist betont körperbezogen; das Instrument des Schauspielers wird gestimmt, bewusst erfahren und durchlässig gemacht. Grundlegende schauspielerische Techniken und lebendiges Partnerspiel werden vermittelt.

Szenenstudium
in diesem Unterricht werden Szenen mit zwei bis fünf DarstellerInnen erarbeitet. Ziel ist das Finden und Darstellen der zu spielenden Figur im Kontext mit den Partnern und den szenischen Anforderungen.

Rollenstudium
hier wird ein Repertoire von Rollenausschnitten und Monologen für das Vorsprechen an Theatern erarbeitet.

Mime Corporel
der klassischen Pantomime verwandt bietet der Unterricht in mime corporel neben technischen Etüden das Studium einer breiten Darstellungspalette des Körpers. Hierzu zählen auch nonverbale Improvisation und Akrobatik.

Fechten
unterrichtet wird an den Waffen Säbel, Florett und Kataner. Es wird Wert auf eine bühnenwirksame Darstellung gelegt. Ziel ist das Einstudieren eines Schaugefechts.

Physiodrama
Körperbewusstsein ist ein elementarer Bestandteil der Bühnenarbeit. In diesem Unterricht steht die Arbeit mit dem Körper im Vordergrund. Die Unterrichtsinhalte aus dem Bereich Tanz orientieren sich stark an den modernen Formen des Tanztheaters.

Gesang
der Unterricht soll die SchülerInnen befähigen, gesangliche Aufgaben, die SchauspielerInnen gestellt werden können, zu bewältigen. Besondere gesangliche Begabungen werden gezielt gefördert.

Diktion
beschäftigt sich mit Vers- und Reimformen in Lyrik und Dramatik sowie mit den besonderen Erfordernissen zum Sprechen von Prosatexten.

Theatergeschichte und -theorie
gibt einen Überblick über alle Theaterformen von den Anfängen bis zur Gegenwart. Dabei werden historische, stilistische und inhaltliche Zusammenhänge aufgezeigt. Es werden zudem Inszenierungen an den umliegenden Theatern besucht.

Projekte
sind fachübergreifend konzipiert und bieten den SchülerInnen die Möglichkeit, Bühnenerfahrungen zu sammeln:
Einmal jährlich stellt sich der 3. Jahrgang im Namen der Schule mit einem Abschlußprojekt vor, einer öffentlichen Aufführung eines Theaterstücks. In regelmäßigen Abständen wird ein Szenischer Abend veranstaltet, wobei die Schüler aller Jahrgänge im Unterricht erarbeitete Rollen, Szenen, Lieder als auch Improvisationen auf der Schulbühne präsentieren können. Auch ergibt sich regelmäßig für die Schüler des 2. und 3. Jahrgangs die Möglichkeit, in Kooperation mit dem Staatstheater Mainz, in einem Stück auf einer Staatstheaterbühne mitzuwirken.